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Brillante bildungsgeschichtliche Analyse • • • • • (bewertet mit 5 von 5 Punkten) Alle meine Rezensionen ansehen (REAL NAME) Rezension bezieht sich auf: Bildung: Europas kulturelle Identität (Taschenbuch) Manfred Fuhrmann, der verstorbene Konstanzer Altphilologe, bringt in diesem kleinen Klassiker schneller auf den Punkt, was profunde Kritiker an gegenwärtiger Bildung vermissen. Dass sie eben mehr ist, mindestens mehr war als zweck- und berufsorientierte "Education" für Job und Abi. Indem es nicht mehr darauf ankommt, am Beispiel der Geschichte und Werke der Alten zur Persönlichkeit mit Urteilskraft zu reifen, sondern es als modern gilt, in marktwirtschaftlichem Tempo zu coachen, statt zu bilden, verabschiedet sich die Schule nicht nur von den Wurzeln kultureller europäischer Identität, sondern ebenso von einem Absolventenbild, das noch den Bürger kannte, der sich aus erworbenem Selbstverständnis heraus zu positionieren verstand. Auf ruhig eindringliche Weise, keinesfalls polemisch, sondern wissenschaftlich sachlich erfasst Fuhrmann auf wenigen Seiten die Tragik der deutschen Bildungsreformerei ebenso wie das riskante Banausentum der Kultusminsterien, das zu einer Mainstream-Kultur der Farce führte, in der nicht einmal der Begriff der Bildung mehr klar besetzt werden kann. Humboldtsche Ideale? Fuhrmann geht genau davon aus. Neben dem griechischen und lateinisch-römischen Erbe sieht er das des Christentums und des Humanismus durch die Bildungspolitiker verspielt. Vermutlich irreversibel. Wer sich kritisch mit Bildung beschäftigt oder wen einfach nur der Verlust von Allgemeinbildung und Sprache verblüfft, der sollte Fuhrmann dringend lesen. Eine der letzten Stimmen, die sich noch vom Erbe herleitet. Eine Rezension von Ein Kunde vom 3. Januar 2010 | ||||||||||||||||||||||
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